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最近,加拿大移民部正式公布了关于各省/地区的留学生配额分配方案。
! S5 _' D5 ?1 S移民部部长马克-米勒(Marc Miller)在声明种表示:“1月22日,我宣布了学习许可申请的全国上限,以应对加拿大留学生人数的快速增长。各省和地区 2024 年的分配方案现已敲定。我想借此机会与大家分享这些数据,并解释我们是如何做出这些决定的。”
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第一年净零增长模式 ' W. ]- n/ u# {" R6 n. X
国家上限是根据今年即将到期的学习许可数量确定的。这意味着,2024 年来到加拿大的留学生人数应与今年许可证到期的学生人数相同。2024 年的目标是获得 485,000 份获批的学习许可。
* [1 e$ n3 X7 o0 A: o- C3 `每年约有 20% 的学生申请延期并留在加拿大。因此,IRCC 从 485,000 人的目标中减去了这一数字(97,000 人),并预留了一小部分缓冲区以应对其他变化,最终修订为 2024 年批准的学习许可人数为 364,000 人。 , e y9 T, N" [' D+ `% a; d) d2 W
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. S( V7 O% p& n: ]! ?0 X6 U因此,根据全国 60% 的学习许可申请批准率,36.4 万份获批学习许可的目标转化为 2024 年收到的 60.6 万份学习许可申请上限。 / _# |, x7 e0 v3 o
( E) u. C6 V8 b' G9 v& q Q一些国际学生不受限制,例如中小学生、硕士生或博士生。IRCC 从 2024 年获批学习许可的目标数量中扣除了这些群体的预计数量(根据 2023 年的数据为 140,000 人)。因此,2024 年的获批学习许可目标为 23.6 万份,换算成待分配的学习许可申请约为 39.3 万份。
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最终确定各省和地区的分配数量 + X( v0 ^3 v# q7 C$ J2 D
IRCC 根据各省和地区的人口比例分配调整后的学习许可申请数量,即 393,000 份。根据这一模式,一些省份和地区在 2024 年获得的学生人数将多于 2023 年,而其他省份和地区获得的新生人数则会减少。
8 w5 ^! e' U1 V* `; m: J对于那些根据人口比例在 2024 年接收的国际学生人数将多于 2023 年的省份,我们对其分配进行了调整,将增长幅度限制在 2023 年的 10%以内。 # L W8 i5 `' j; c3 O6 `
对于 2024 年接收的国际学生人数将少于 2023 年的省份,我们调整了其分配,以减少第一年的负面影响,并支持更广泛的地区移民目标。 I/ D* O. ~ }% ^/ K1 W
IRCC还为批准率低于60%的省份追加了拨款。这些追加拨款将帮助批准率较低的省份在 2024 年达到预期的获批学习许可数量。 5 z: X2 t6 G: v ]
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因此,在全国上限下,共有约 552,000 份学习许可申请被分配给了各省和地区。这些分配预计将产生约 29.2 万份批准的学习许可,这意味着将比 2023 年减少 28%。
% J1 v0 I$ z$ A/ i t$ j1 J( z许多变量可能会影响 2024 年抵达加拿大的新留学生人数,例如
7 M0 ?8 Z+ W! W5 u( W5 p有增长空间的省份和地区最终可能不会使用全部分配名额
7 } g+ c- y* ^ O1 n, [- U批准率可能会发生变化 ) K" ^3 o H0 r# H& W8 \' f. b X
可能需要进行年度调整
$ E5 A- h( Y: ]8 J米勒表示:“这些结果将有助于 2025 年的分配做出决定。我们将继续与各省和地区合作,加强国际学生计划,并为国际学生提供他们在加拿大取得成功所需的支持。” $ j+ H0 f. E# I* ~9 x
很多人都说国外是“快乐教育”,
4 U; b. P7 m$ x" i但身在温尼伯的家长们可能有真切的感受,
9 `" K! L" ?+ p [4 x9 N1 N- F% M有不少家长和学生也在“卷”, - I# S' |) C& p2 d; r1 _8 x
许多孩子下课后还得继续上 2 g% p- i( w% V1 C2 m4 f. q
兴趣班、
O) Z. ?1 ]- o3 T% C! H运动训练课,
1 x4 G: b3 N' c课程辅导班等,
2 g% u! i; W6 O越优秀的人越努力,不禁让华人家长捏一把汗!
1 \/ W$ p: ~2 B如果你家孩子有以下这些情况, 8 m) d& z2 x" ^' ?! f8 Z( Z ?
辅导补习就需要认真考虑了!
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7 T1 w3 J }2 Y0 N, X6 |初来加拿大的孩子,上课跟不上,语言沟通不畅,学习成绩不理想,种种原因导致出现厌学情绪,不妨给他报个补习班,辅导老师能够慢慢细致的讲解,让孩子逐步跟上学习进度。 8 x1 K0 v+ P5 V; X) K2 B
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/ \# R- e8 c8 g3 |也有家长表示自家孩子被疫情影响了学习状态,对待学习没有以前认真,学习态度散漫,那就要抓紧时间补救了,辅导老师的耐心教导,让孩子集中注意力,重拾学习信心。
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还有许多各种各样的问题让家长们操碎了心,小编这就给您带来“救星”——Oxford Learning帮你搞定孩子的学习!
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Oxford Learning经过研究和时间考验的学习方法、培训系统和教辅材料来激发孩子们的思维逻辑,着重学术技能、学习技巧和学习意识等三大方面,帮助学生拥有如何学习的能力,可以让您的孩子提高成绩,实现自己的奋斗目标。 4 j4 o7 V8 _8 [
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主要课程
/ w1 p F% {6 v( q; UlLittle Readers:3--6岁 lBeyond Tutoring:Grades 1--8 lAdvantage High School Success Program:Grades 9--12 l法语项目:Grades 1--12 lSAT/ACT Prep:入读大学前准备 l在线辅导课程:全年龄段适用 8 Z& f! \) m8 s; O
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值得一提的是,加拿大是英法双语的国家,让孩子学习法语无疑是一个大大的加分项,在加拿大发展更有竞争优势,Oxford Learning Winnipeg采用传统且严格的Old fashioned教学法,注重字母、语法、音标、词汇、动词等基础知识,只有扎实的基础,才能学得更快更好呢!
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Oxford Learning Winnipeg的负责人Alexis,在法国完成了“licence ès lettres”,持有Saint-Boniface大学颁发的曼省教学资格证,已在该学习中心教学13年,教导了一批又一批的学生,教学经验非常丰富,性格慈祥且有耐心,她自己就是一个坚持不断学习的好榜样,目前学习中文3年多,非常有毅力! # d) x5 l8 x6 w
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Oxford Learning总部有官方设计好的课程,对于温尼伯的学生则由负责人Alexis根据每个孩子测评情况和具体需求来设置及微调,由经过总部培训的专业的辅导老师来执行教学任务,确保您的孩子获得新奇的体验,在学习中建立信心的同时,对基础学习有新的理解。
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! s# A* K$ P5 {有会说中文的education coordinator帮助中国家长无缝衔接这里的教学,和家长定期开会帮助解读学生的学业问题。让老师和学生之间,老师与家长之间都能沟通无阻,家长也能更清楚地了解孩子的学习情况和进度,放心把孩子交给他们吧!
( m4 X; d; M- a4 {1 K' q0 ]我们首先采用动态评估(Dynamic Assessment™)来确定孩子的学习方式以及哪些核心技能需要更多的帮助。这是一个全面的工具,用于帮助我们更广泛地了解孩子的学习优势和劣势,为我们规划如何最好地帮助孩子提供了起点。
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Oxford Learning 暑期夏令营来袭! 3 Q) j7 x- P2 t9 `: f
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" V. P2 g+ D3 c2 n如何有效记笔记,积极倾听课程内容
6 j4 @4 E. Y3 b2 `7 S0 M! y8 F培养时间管理能力,设定目标并高效学习 ! P s4 @( B0 G0 @
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# _3 p8 S/ Q! C, M6 O& f联系电话:204-944-0898 4 _# C2 d- C0 O; A
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. ]6 q/ Y4 v c) P0 ^+ ~: T营业时间
7 Q; u5 o' j, R& k0 R! r5 ` c周一至周四:9 AM - 8:00 PM : |5 b6 b7 f# ?1 [4 `% @% t
周五:9 AM - 7:30 PM
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