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又到了大学申报和收录取信的季节。
4 Y$ q" c: `8 Y2 v6 }去年这个时候，加拿大多伦多一位平均成绩达到99.5%的12年级学生Dante Capobianco未能进入自己理想的专业。 , q7 w5 l4 k% w. P. _
这样的例子似乎越来越多，人们不禁感到困惑，为什么一份出色的申请会被忽略？那些竞争最激烈的大学专业的录取标准究竟是什么？
* H# a7 w3 c" d图源：utoronto.ca ; j* k0 d' P! q# V2 A8 n
据《星报》报道，Dante Capobianco原本对进入滑铁卢大学梦寐以求的软件工程专业充满信心。他不仅是安省Woodbrdige镇Tommy Douglas中学的状元，还是数学辅导员、社会正义俱乐部的负责人，以及冰球AA俱乐部运动员。
$ Z( W3 G; |* M4 M% t. g" a, n他已经拿到了另外两所大学的录取通知书，并且觉得滑大的面试相当顺利。但是去年五月，就在期末考试前几周，Dante收到消息，他被拒了。“我很震惊，因为我知道我超出了招生网站上的要求。”
1 s" N4 P) [: p# N. HDante在被拒绝后向滑大寻求解释。 5 L! W) E' |- y9 K1 A
“你被标记为潜力高的申请人，”大学在电子邮件中写道。邮件还说，他是20多名超过99%没有通过筛选的申请人之一。“这只是一个例子，潜在的强大申请者超过了我们的名额。”
' `- T3 a9 w# a( X$ i2 t去年9月，他是滑大2000多名申报软件工程专业的学生之一，其中有24人的平均分超过99%。
/ i7 |8 }+ c, g" v) E只有5%的申请者被录取。
! h: P4 K% d/ \4 \; {$ t事实上，成绩并不是唯一的衡量标准。去年6月，多伦多公立教育局最优秀的两位毕业生的平均成绩是100%。这当然很了不起，但还不足以让他们拿到首选专业的录取书。许多大学都要求提交补充申请材料，形式从作文到视频面试。
2 @7 l0 w2 Z9 Q8 M4 \图源：uwaterloo.ca
) M# O9 g8 Y6 j7 t, I Y h+ w1 y% A2 V大学工作人员说，扩招似乎是一个显而易见的解决方案，但它并不简单，甚至也不可行。 * h* [% X. [" u, F4 u& d! v
省政府的资助限制是增加国内学生的一个障碍。大学否认他们优先考虑支付更高学费的国际学生。在《星报》重点报道的8个专业中，有5个专业的国际学生在一年级学生中所占的比例不到13%，而多大工程科学专业的国际学生比例高达30%。 4 t0 V6 W, ~! _
过去几年，Ivey商学院增加了HBA项目的入学人数，女王大学表示，正在积极寻求提高健康科学和商业方面的招生名额。但就目前而言，由于申请者众多而名额有限，让数千人的失望是不可避免的。
0 U$ s2 E& D5 E% `教育顾问Lawson表示，重要的是学生们要明白，如果他们没有进入一个令人羡慕的专业，并不意味着他们没有能力或没有做好功课。
" E! b7 H- E2 o5 x“最有害的误解是，如果有人没有得到录取通知，就意味着他们的申请很弱——事实并非如此，”麦克马斯特大学的Ritz说。“我们有这样庞大而强大的申请群体，申请人可能在所有申请中排名前10%，但仍然没有收到录取通知，因为我们只有前3%或4%的名额。” - v- V* @$ j! h2 D# C$ C) d
一位学生家长表示，高校让孩子们产生了错误的期望。“你去看这些开放参观日，它们很引人注目。孩子们都很兴奋。他们很努力，只是为了达到目标，付出了很多眼泪和汗水，但他们被拒了，因为没有足够的名额。
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很多人都说国外是“快乐教育”，
, l* q$ U5 d% D3 }2 s! s& t但身在温尼伯的家长们可能有真切的感受， % s. b2 D2 n( X. u' x6 p- G- Q" j
有不少家长和学生也在“卷”， . v; L- k& ]' k2 h0 |" }
许多孩子下课后还得继续上 4 P e1 x3 l0 s
兴趣班、
; V. `' g( W& c8 z运动训练课， / }0 Y, M: [1 d* I' R
课程辅导班等，
6 Q7 ^+ E1 m& K( J0 P! r- L) [越优秀的人越努力，不禁让华人家长捏一把汗！
1 ^" X" z( _+ r8 O Z+ @! b. q如果你家孩子有以下这些情况，
. m2 t+ o# e$ i6 }6 B辅导补习就需要认真考虑了！
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! h; B; Q2 }; H) I/ k初来加拿大的孩子，上课跟不上，语言沟通不畅，学习成绩不理想，种种原因导致出现厌学情绪，不妨给他报个补习班，辅导老师能够慢慢细致的讲解，让孩子逐步跟上学习进度。 ; ]. P3 F* z1 [; [' w- i! ?, V% a6 g
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也有家长表示自家孩子被疫情影响了学习状态，对待学习没有以前认真，学习态度散漫，那就要抓紧时间补救了，辅导老师的耐心教导，让孩子集中注意力，重拾学习信心。
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/ D- ~0 O' i1 D' p( z还有许多各种各样的问题让家长们操碎了心，小编这就给您带来“救星”——Oxford Learning帮你搞定孩子的学习！ 3 g; {/ @- U8 S0 P T: k
Oxford Learning成立于1984年，如今已在加拿大开设了超过125个地点，并且还在继续扩张。而Oxford Learning温尼伯店也已经营了十几年，得到本地家长和学生的不断支持，连锁品牌，口碑良好！ , D* ]- H- F9 l& s
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Oxford Learning经过研究和时间考验的学习方法、培训系统和教辅材料来激发孩子们的思维逻辑，着重学术技能、学习技巧和学习意识等三大方面，帮助学生拥有如何学习的能力，可以让您的孩子提高成绩，实现自己的奋斗目标。 ; b$ W' i8 [+ C) s" g8 _/ j9 @
" O! U3 u, x) {) j a/ }Oxford Learning独家的创新认知学习法，充分发挥孩子的潜力，培养孩子全方位发展，其目标不仅是让孩子获得暂时的好成绩，而是让孩子学会吸收、理解、处理和认知，这才是让孩子在每个阶段都能持续学习的真正成果。
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主要课程 5 y; S7 `3 H6 F- t4 `7 Z- D5 K
lLittle Readers：3--6岁 lBeyond Tutoring：Grades 1--8 lAdvantage High School Success Program：Grades 9--12 l法语项目：Grades 1--12 lSAT/ACT Prep：入读大学前准备 l在线辅导课程：全年龄段适用 5 g2 x/ o* K" I
值得一提的是，加拿大是英法双语的国家，让孩子学习法语无疑是一个大大的加分项，在加拿大发展更有竞争优势，Oxford Learning Winnipeg采用传统且严格的Old fashioned教学法，注重字母、语法、音标、词汇、动词等基础知识，只有扎实的基础，才能学得更快更好呢！
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k8 i: F$ W+ P6 k, H" W! pOxford Learning总部有官方设计好的课程，对于温尼伯的学生则由负责人Alexis根据每个孩子测评情况和具体需求来设置及微调，由经过总部培训的专业的辅导老师来执行教学任务，确保您的孩子获得新奇的体验，在学习中建立信心的同时，对基础学习有新的理解。
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6 S8 I( M4 R; Z; R$ M3 V/ l有会说中文的education coordinator帮助中国家长无缝衔接这里的教学，和家长定期开会帮助解读学生的学业问题。让老师和学生之间，老师与家长之间都能沟通无阻，家长也能更清楚地了解孩子的学习情况和进度，放心把孩子交给他们吧！ - k# K- K8 J' w |4 C: m# m
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- m! @$ L( }! O' B! y活动最终解释权归Oxford Learning Winnipeg所有。
6 i7 G/ Y7 F4 `6 G- Z+ |- g' U# B1 ^2 N冬天户外活动减少，正是学习补习的好时机，家长们欢迎前来咨询参观哦！
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Oxford Learning Winnipeg
1 h4 `6 r$ r) u4 D$ _4 ]9 S联系电话：204-944-0898
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发表于 2024-2-26 13:57:55
