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又到了大学申报和收录取信的季节。
4 U" b6 r e0 P z' }5 Q3 y7 Y: u% O去年这个时候，加拿大多伦多一位平均成绩达到99.5%的12年级学生Dante Capobianco未能进入自己理想的专业。 9 L" e% I/ ?7 d0 X. i2 |8 C5 j& d
这样的例子似乎越来越多，人们不禁感到困惑，为什么一份出色的申请会被忽略？那些竞争最激烈的大学专业的录取标准究竟是什么？ % l# e. w N$ K- @& Q
图源：utoronto.ca 3 q$ U7 w8 V3 _
据《星报》报道，Dante Capobianco原本对进入滑铁卢大学梦寐以求的软件工程专业充满信心。他不仅是安省Woodbrdige镇Tommy Douglas中学的状元，还是数学辅导员、社会正义俱乐部的负责人，以及冰球AA俱乐部运动员。 4 j. J* r0 X& O6 `+ k E. k; A3 E
他已经拿到了另外两所大学的录取通知书，并且觉得滑大的面试相当顺利。但是去年五月，就在期末考试前几周，Dante收到消息，他被拒了。“我很震惊，因为我知道我超出了招生网站上的要求。” 9 A w! p6 L& o* b" o7 O
Dante在被拒绝后向滑大寻求解释。 6 l% N# a {4 T y
“你被标记为潜力高的申请人，”大学在电子邮件中写道。邮件还说，他是20多名超过99%没有通过筛选的申请人之一。“这只是一个例子，潜在的强大申请者超过了我们的名额。”
Z) }# ^6 W- m4 Q% f R去年9月，他是滑大2000多名申报软件工程专业的学生之一，其中有24人的平均分超过99%。 7 K2 ^2 y- c3 b l" v2 h+ o
只有5%的申请者被录取。 ' [- F3 Q7 q a# c8 J" }
事实上，成绩并不是唯一的衡量标准。去年6月，多伦多公立教育局最优秀的两位毕业生的平均成绩是100%。这当然很了不起，但还不足以让他们拿到首选专业的录取书。许多大学都要求提交补充申请材料，形式从作文到视频面试。 - r' g/ ?- y$ N3 \2 H
图源：uwaterloo.ca 1 W# L; N0 l( P, K% X/ d j$ F
大学工作人员说，扩招似乎是一个显而易见的解决方案，但它并不简单，甚至也不可行。
8 K% S: A; Z- ^, k; `% I省政府的资助限制是增加国内学生的一个障碍。大学否认他们优先考虑支付更高学费的国际学生。在《星报》重点报道的8个专业中，有5个专业的国际学生在一年级学生中所占的比例不到13%，而多大工程科学专业的国际学生比例高达30%。 9 u4 V Z- P1 r( I! O$ p
过去几年，Ivey商学院增加了HBA项目的入学人数，女王大学表示，正在积极寻求提高健康科学和商业方面的招生名额。但就目前而言，由于申请者众多而名额有限，让数千人的失望是不可避免的。 : g5 k9 @6 z! x3 Y: C/ x' F! C
教育顾问Lawson表示，重要的是学生们要明白，如果他们没有进入一个令人羡慕的专业，并不意味着他们没有能力或没有做好功课。 8 u! ]0 F! f+ ~3 | V
“最有害的误解是，如果有人没有得到录取通知，就意味着他们的申请很弱——事实并非如此，”麦克马斯特大学的Ritz说。“我们有这样庞大而强大的申请群体，申请人可能在所有申请中排名前10%，但仍然没有收到录取通知，因为我们只有前3%或4%的名额。” 3 i" {( z5 j* r* V
一位学生家长表示，高校让孩子们产生了错误的期望。“你去看这些开放参观日，它们很引人注目。孩子们都很兴奋。他们很努力，只是为了达到目标，付出了很多眼泪和汗水，但他们被拒了，因为没有足够的名额。
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1 @' [; y! q" W# |- q) o很多人都说国外是“快乐教育”，
1 V5 v" p6 U* F, o9 w& g4 z但身在温尼伯的家长们可能有真切的感受， ! j$ K8 o; l6 K+ `
有不少家长和学生也在“卷”， $ [6 n/ J5 `: a X+ x
许多孩子下课后还得继续上
l0 Q4 h8 G/ w兴趣班、
9 R2 L$ M) \- O1 B运动训练课，
. F' V- ?. ]- V/ p) q! e) y. x3 m课程辅导班等，
! B6 T! ]7 s' d" P越优秀的人越努力，不禁让华人家长捏一把汗！
$ N4 g% r5 J. f9 {; J) O; U如果你家孩子有以下这些情况， 1 c* `% o- J7 F/ G
辅导补习就需要认真考虑了！
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初来加拿大的孩子，上课跟不上，语言沟通不畅，学习成绩不理想，种种原因导致出现厌学情绪，不妨给他报个补习班，辅导老师能够慢慢细致的讲解，让孩子逐步跟上学习进度。
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也有家长表示自家孩子被疫情影响了学习状态，对待学习没有以前认真，学习态度散漫，那就要抓紧时间补救了，辅导老师的耐心教导，让孩子集中注意力，重拾学习信心。
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Oxford Learning经过研究和时间考验的学习方法、培训系统和教辅材料来激发孩子们的思维逻辑，着重学术技能、学习技巧和学习意识等三大方面，帮助学生拥有如何学习的能力，可以让您的孩子提高成绩，实现自己的奋斗目标。 ! z. R% A. f* T3 I7 W
1 q% D: m% ^+ j' f) p) H" DOxford Learning独家的创新认知学习法，充分发挥孩子的潜力，培养孩子全方位发展，其目标不仅是让孩子获得暂时的好成绩，而是让孩子学会吸收、理解、处理和认知，这才是让孩子在每个阶段都能持续学习的真正成果。 1 ?3 F$ ~) s' y/ g
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lLittle Readers：3--6岁 lBeyond Tutoring：Grades 1--8 lAdvantage High School Success Program：Grades 9--12 l法语项目：Grades 1--12 lSAT/ACT Prep：入读大学前准备 l在线辅导课程：全年龄段适用
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# p8 l& n% E9 g; V- c/ V( uOxford Learning总部有官方设计好的课程，对于温尼伯的学生则由负责人Alexis根据每个孩子测评情况和具体需求来设置及微调，由经过总部培训的专业的辅导老师来执行教学任务，确保您的孩子获得新奇的体验，在学习中建立信心的同时，对基础学习有新的理解。
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发表于 2024-2-26 13:57:55
