最近,加拿大移民部正式公布了关于各省/地区的留学生配额分配方案。 # e/ ~: y( @" o
移民部部长马克-米勒(Marc Miller)在声明种表示:“1月22日,我宣布了学习许可申请的全国上限,以应对加拿大留学生人数的快速增长。各省和地区 2024 年的分配方案现已敲定。我想借此机会与大家分享这些数据,并解释我们是如何做出这些决定的。”
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a- ^3 c/ G+ q/ ~2 b% \) M第一年净零增长模式 " S z# {5 |0 X. B) G
国家上限是根据今年即将到期的学习许可数量确定的。这意味着,2024 年来到加拿大的留学生人数应与今年许可证到期的学生人数相同。2024 年的目标是获得 485,000 份获批的学习许可。 3 j0 `# ?/ |+ i6 P9 `+ B
每年约有 20% 的学生申请延期并留在加拿大。因此,IRCC 从 485,000 人的目标中减去了这一数字(97,000 人),并预留了一小部分缓冲区以应对其他变化,最终修订为 2024 年批准的学习许可人数为 364,000 人。
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/ \( _ }$ v# C. j$ Z; T& B' e因此,根据全国 60% 的学习许可申请批准率,36.4 万份获批学习许可的目标转化为 2024 年收到的 60.6 万份学习许可申请上限。
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7 m" S# S8 g: B, z一些国际学生不受限制,例如中小学生、硕士生或博士生。IRCC 从 2024 年获批学习许可的目标数量中扣除了这些群体的预计数量(根据 2023 年的数据为 140,000 人)。因此,2024 年的获批学习许可目标为 23.6 万份,换算成待分配的学习许可申请约为 39.3 万份。
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" C6 b0 _/ @ {1 G7 @- A最终确定各省和地区的分配数量
$ k: y% s/ x2 R* FIRCC 根据各省和地区的人口比例分配调整后的学习许可申请数量,即 393,000 份。根据这一模式,一些省份和地区在 2024 年获得的学生人数将多于 2023 年,而其他省份和地区获得的新生人数则会减少。
; M* z5 [" ~, m! S对于那些根据人口比例在 2024 年接收的国际学生人数将多于 2023 年的省份,我们对其分配进行了调整,将增长幅度限制在 2023 年的 10%以内。 + Y+ L& `/ E, E* j; E2 F1 M% h
对于 2024 年接收的国际学生人数将少于 2023 年的省份,我们调整了其分配,以减少第一年的负面影响,并支持更广泛的地区移民目标。 , z% F1 e& c! G- y8 I2 E
IRCC还为批准率低于60%的省份追加了拨款。这些追加拨款将帮助批准率较低的省份在 2024 年达到预期的获批学习许可数量。
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7 ~* ^' d! ^% G. M) u# O因此,在全国上限下,共有约 552,000 份学习许可申请被分配给了各省和地区。这些分配预计将产生约 29.2 万份批准的学习许可,这意味着将比 2023 年减少 28%。
3 k1 \* v0 F0 S2 p* [2 v8 | a许多变量可能会影响 2024 年抵达加拿大的新留学生人数,例如
5 V6 |- s; L- e) f! Y5 G有增长空间的省份和地区最终可能不会使用全部分配名额
( T& l7 A% l" `; x0 p批准率可能会发生变化
3 V: @; {1 U- N可能需要进行年度调整
\3 B' f( k' z0 Q米勒表示:“这些结果将有助于 2025 年的分配做出决定。我们将继续与各省和地区合作,加强国际学生计划,并为国际学生提供他们在加拿大取得成功所需的支持。”
& k t: Y) ]+ \% N2 w. ]很多人都说国外是“快乐教育”,
8 P; j. n. K$ s8 e但身在温尼伯的家长们可能有真切的感受, $ i' D* |) o$ ]0 h
有不少家长和学生也在“卷”,
. d( w8 Y/ O u! p0 O) j许多孩子下课后还得继续上 8 L: D4 _: J/ }
兴趣班、 + q7 i) \% E- K) i; m- A
运动训练课,
4 y d. I3 y+ {8 @" B5 a; r课程辅导班等,
, K; S0 K q; p$ Y9 O1 ~7 }越优秀的人越努力,不禁让华人家长捏一把汗!
# P5 C7 I9 o4 r2 e) O1 }. C如果你家孩子有以下这些情况, ; h8 z. g. L0 H; G, j5 U6 ~
辅导补习就需要认真考虑了!
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初来加拿大的孩子,上课跟不上,语言沟通不畅,学习成绩不理想,种种原因导致出现厌学情绪,不妨给他报个补习班,辅导老师能够慢慢细致的讲解,让孩子逐步跟上学习进度。
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也有家长表示自家孩子被疫情影响了学习状态,对待学习没有以前认真,学习态度散漫,那就要抓紧时间补救了,辅导老师的耐心教导,让孩子集中注意力,重拾学习信心。 + t3 _$ |1 S/ D' x# P
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Oxford Learning独家的创新认知学习法,充分发挥孩子的潜力,培养孩子全方位发展,其目标不仅是让孩子获得暂时的好成绩,而是让孩子学会吸收、理解、处理和认知,这才是让孩子在每个阶段都能持续学习的真正成果。 " W+ S) Y/ E3 ]( ]( i1 V
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( j! O7 o& U- G0 C! f/ `Oxford Learning温尼伯店主攻数学、英语、科学、法语和学习技能培养等项目,服务对象范围从3年小孩到大学预备生,独家教材,师资充沛,采用小班辅导,孩子能得到老师更多时间来指导,还可以选择在家里上网课哦! * y; f# E" Y/ H5 k
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主要课程
; i3 Y* h% U3 A1 j. e& ylLittle Readers:3--6岁 lBeyond Tutoring:Grades 1--8 lAdvantage High School Success Program:Grades 9--12 l法语项目:Grades 1--12 lSAT/ACT Prep:入读大学前准备 l在线辅导课程:全年龄段适用
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+ P$ d% \) V* p7 w: i值得一提的是,加拿大是英法双语的国家,让孩子学习法语无疑是一个大大的加分项,在加拿大发展更有竞争优势,Oxford Learning Winnipeg采用传统且严格的Old fashioned教学法,注重字母、语法、音标、词汇、动词等基础知识,只有扎实的基础,才能学得更快更好呢! ; D, Y2 A7 R% Y7 N5 J
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! z, }& e ^9 g! j8 @' m: `Oxford Learning Winnipeg的负责人Alexis,在法国完成了“licence ès lettres”,持有Saint-Boniface大学颁发的曼省教学资格证,已在该学习中心教学13年,教导了一批又一批的学生,教学经验非常丰富,性格慈祥且有耐心,她自己就是一个坚持不断学习的好榜样,目前学习中文3年多,非常有毅力!
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: y- G6 e* Y8 Y5 O! s! lOxford Learning总部有官方设计好的课程,对于温尼伯的学生则由负责人Alexis根据每个孩子测评情况和具体需求来设置及微调,由经过总部培训的专业的辅导老师来执行教学任务,确保您的孩子获得新奇的体验,在学习中建立信心的同时,对基础学习有新的理解。
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有会说中文的education coordinator帮助中国家长无缝衔接这里的教学,和家长定期开会帮助解读学生的学业问题。让老师和学生之间,老师与家长之间都能沟通无阻,家长也能更清楚地了解孩子的学习情况和进度,放心把孩子交给他们吧! 8 \/ q ?4 j7 m) o
我们首先采用动态评估(Dynamic Assessment™)来确定孩子的学习方式以及哪些核心技能需要更多的帮助。这是一个全面的工具,用于帮助我们更广泛地了解孩子的学习优势和劣势,为我们规划如何最好地帮助孩子提供了起点。 . j$ U; f) `$ q4 \& \ {- r! w2 A
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g) P- A0 H0 u$ T* n8 POxford Learning 暑期夏令营来袭! , m: ~1 O; R. D Q( S0 ^
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; c, T3 n6 \5 \3 }/ V学生将根据评估和成绩单学习适合他们学术需求的个性化课程。学生/教师比例为3:1。请预定在五月或六月的评估(45分钟)。
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, @+ b& ] t; {2 I9 j4 RStudy Skill Camp # s6 _* m/ k, k+ B7 P; q# p: C3 B
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8 {1 ^# l5 C5 P; T如何有效记笔记,积极倾听课程内容 . M. N, F. V5 x6 S
培养时间管理能力,设定目标并高效学习
" N; U& n. h# f0 B" b考前准备与测试,项目计划与作业
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( Y0 q- o; n6 J* _" y夏令营时间表与费用
8 m. `, X9 `6 | q6 f周一到周五 9am-12pm, 1pm-4pm (June 19th to Sep 1st) ! h6 ?: y; G# Y" G2 A& A$ A
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