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据一家教育招聘公司分析,加拿大对外国学生项目的改革有望使今年批准的国际学习许可数量减少一半。而来自印度学生的申请锐减。 8 n7 v {: S* e: _+ M
1 P+ D1 S0 m4 WApplyBoard在周三的一份报告中引用了加拿大移民、难民和公民事务部(IRCC)的数据称,如果今年前四个月的申请数量和批准率保持不变,获批的学习许可数量可能会降至229,000个。
+ }7 J0 ?2 H& W$ G. y! f' Q9 M这比去年批准的436,678个许可减少了48%。
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/ t4 _: W0 p# _4 B+ |8 j这是一个早期迹象,表明总理杜鲁多对国际学生签证的限制将大幅遏制临时移民的爆炸性增长,后者一直是疫情后快速人口增长以及住房短缺加剧的主要推动力。
7 H8 J# @' n6 S* h& I1 m$ S5 ?7 y杜鲁多政府在今年1月底宣布,计划将今年的学习许可数量比2023年减少35%,新限制针对的是高等教育行业的一个子行业,实际上一直是在向学生出售课程作为移民的一个途径,这些学生中许多人来自印度。 印度学生锐减
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在2024年1月和2月,IRCC处理了近45,000份印度学生的学习许可申请。然而,在2024年3月,IRCC只处理了4,210份印度学生的学习许可申请。与去年3月的28073人相比,暴减了86%,这一数字急剧下降“可能是新来的学生人口结构变化的第一个迹象,”ApplyBoard表示。 ; L4 a, P7 H7 ]5 D
图源:applyboard.com
4 M+ _# C4 ` M7 F7 G+ o同时,来自四个亚非国家的留学人数增加。今年第一季度,来自孟加拉国、加纳、几内亚和塞内加尔的学生批准数量比去年同期有所增加。 }% t9 Z4 Q. A5 P5 F% }
第一季度,除了印度学生以外,批准数量最多的是加纳(3267)、尼日利亚(2699)、中国(2546)、菲律宾(2270)、尼泊尔(1716)、伊朗(1380)、加纳(1311)、法国(1190)、塞内加尔(1188)、孟加拉(965)。
K, ?; _2 F" ^# v3 q y# I图源:applyboard.com % h' H: `5 {6 W
ApplyBoard预计,随着政府、招聘人员和学生们适应新政策,申请数量将有所反弹。但它仍然预测2024年最终批准的许可数量为292,000个,与政府35%的减少目标一致。
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0 `$ J$ T* k& r很多人都说国外是“快乐教育”, 7 n( X; E& r# U& c
但身在温尼伯的家长们可能有真切的感受,
/ o8 U0 C& U" b有不少家长和学生也在“卷”, 2 Z% g! Z2 \ n$ {& t# d9 Y6 v
许多孩子下课后还得继续上
7 Y' t. A5 e$ ^4 v; D( E( v兴趣班、
8 [- ]4 _# {- R运动训练课, {2 F0 X! q, Q$ z
课程辅导班等, / p% y) N8 X4 j: {! J$ h
越优秀的人越努力,不禁让华人家长捏一把汗! . j) |1 S- ~1 g2 Y' W1 w8 @1 Z
如果你家孩子有以下这些情况, # q. s3 |( I: Q8 H, Z5 c/ z
辅导补习就需要认真考虑了!
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初来加拿大的孩子,上课跟不上,语言沟通不畅,学习成绩不理想,种种原因导致出现厌学情绪,不妨给他报个补习班,辅导老师能够慢慢细致的讲解,让孩子逐步跟上学习进度。 # g8 K9 C+ V0 I' K$ s! Z ]
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也有家长表示自家孩子被疫情影响了学习状态,对待学习没有以前认真,学习态度散漫,那就要抓紧时间补救了,辅导老师的耐心教导,让孩子集中注意力,重拾学习信心。
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lLittle Readers:3--6岁 lBeyond Tutoring:Grades 1--8 lAdvantage High School Success Program:Grades 9--12 l法语项目:Grades 1--12 lSAT/ACT Prep:入读大学前准备 l在线辅导课程:全年龄段适用 ! X, E$ m/ U9 X* `8 |) r/ ]
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Oxford Learning Winnipeg的负责人Alexis,在法国完成了“licence ès lettres”,持有Saint-Boniface大学颁发的曼省教学资格证,已在该学习中心教学13年,教导了一批又一批的学生,教学经验非常丰富,性格慈祥且有耐心,她自己就是一个坚持不断学习的好榜样,目前学习中文3年多,非常有毅力! " h# f* I4 I1 x |( C3 t- d/ k3 [3 A
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我们首先采用动态评估(Dynamic Assessment™)来确定孩子的学习方式以及哪些核心技能需要更多的帮助。这是一个全面的工具,用于帮助我们更广泛地了解孩子的学习优势和劣势,为我们规划如何最好地帮助孩子提供了起点。
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% P$ p0 d; q8 u( W数学: 加法减法,重组,分数,小数,几何,乘除法,问题解决,代数 8 C1 @# [. w9 } }5 u
/ n; o8 n- ]) |; V4 H法语:理解,书面表达,词汇,口语,语法 9 ?, h' }, i8 W$ n- b& i x
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学生将根据评估和成绩单学习适合他们学术需求的个性化课程。学生/教师比例为3:1。请预定在五月或六月的评估(45分钟)。 ) T0 T' r/ M; G: s. b" r
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如何有效记笔记,积极倾听课程内容
: ]# G5 g+ Z7 b# D培养时间管理能力,设定目标并高效学习
) b f `' s- r1 l0 g, x! M考前准备与测试,项目计划与作业 5 L: D5 c! K& ~$ ?& X- c8 ]
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