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最近,加拿大移民部正式公布了关于各省/地区的留学生配额分配方案。
" E6 |) r: v, t! ^( L6 P% e, H移民部部长马克-米勒(Marc Miller)在声明种表示:“1月22日,我宣布了学习许可申请的全国上限,以应对加拿大留学生人数的快速增长。各省和地区 2024 年的分配方案现已敲定。我想借此机会与大家分享这些数据,并解释我们是如何做出这些决定的。”
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第一年净零增长模式
H, K p9 w8 F! s3 a. [8 J国家上限是根据今年即将到期的学习许可数量确定的。这意味着,2024 年来到加拿大的留学生人数应与今年许可证到期的学生人数相同。2024 年的目标是获得 485,000 份获批的学习许可。 7 z3 n! C; e$ J, w2 h& B
每年约有 20% 的学生申请延期并留在加拿大。因此,IRCC 从 485,000 人的目标中减去了这一数字(97,000 人),并预留了一小部分缓冲区以应对其他变化,最终修订为 2024 年批准的学习许可人数为 364,000 人。
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因此,根据全国 60% 的学习许可申请批准率,36.4 万份获批学习许可的目标转化为 2024 年收到的 60.6 万份学习许可申请上限。 # v% G8 w. F m' [% v
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一些国际学生不受限制,例如中小学生、硕士生或博士生。IRCC 从 2024 年获批学习许可的目标数量中扣除了这些群体的预计数量(根据 2023 年的数据为 140,000 人)。因此,2024 年的获批学习许可目标为 23.6 万份,换算成待分配的学习许可申请约为 39.3 万份。
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' l6 ~2 G/ X! Y V; X3 U" M& p最终确定各省和地区的分配数量
Y0 o/ ~( p0 @IRCC 根据各省和地区的人口比例分配调整后的学习许可申请数量,即 393,000 份。根据这一模式,一些省份和地区在 2024 年获得的学生人数将多于 2023 年,而其他省份和地区获得的新生人数则会减少。 0 b- n1 E+ N0 ` |$ ^
对于那些根据人口比例在 2024 年接收的国际学生人数将多于 2023 年的省份,我们对其分配进行了调整,将增长幅度限制在 2023 年的 10%以内。
& t" |1 z4 K6 \$ V% K/ f1 I对于 2024 年接收的国际学生人数将少于 2023 年的省份,我们调整了其分配,以减少第一年的负面影响,并支持更广泛的地区移民目标。
# S# v/ I+ l) ~& U+ }3 T2 h/ {IRCC还为批准率低于60%的省份追加了拨款。这些追加拨款将帮助批准率较低的省份在 2024 年达到预期的获批学习许可数量。
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因此,在全国上限下,共有约 552,000 份学习许可申请被分配给了各省和地区。这些分配预计将产生约 29.2 万份批准的学习许可,这意味着将比 2023 年减少 28%。 8 o' {/ P& ^& j- [1 Z
许多变量可能会影响 2024 年抵达加拿大的新留学生人数,例如 . b( Q/ H5 E' }2 w8 M* V/ T
有增长空间的省份和地区最终可能不会使用全部分配名额
1 }5 h; Z9 O; F$ a3 w9 j5 x批准率可能会发生变化
' p) u& h- c9 m# m可能需要进行年度调整
0 K/ Q4 ?. z. K( W- H R" L+ v4 b. n米勒表示:“这些结果将有助于 2025 年的分配做出决定。我们将继续与各省和地区合作,加强国际学生计划,并为国际学生提供他们在加拿大取得成功所需的支持。”
( r3 _1 T0 `5 R9 L5 q" R5 b很多人都说国外是“快乐教育”, ( i7 {+ U4 I' X
但身在温尼伯的家长们可能有真切的感受, 6 l9 h+ A% \& p4 t9 s9 l7 q( T
有不少家长和学生也在“卷”, 0 l- z" W: C3 _
许多孩子下课后还得继续上 * [ i4 a3 p/ E; Z: [
兴趣班、
, c' }5 K o# {5 Y: s8 X9 h运动训练课, % J- W# ~* ]. D5 J2 H0 n4 p6 R
课程辅导班等,
) T1 I, c7 P5 w! O越优秀的人越努力,不禁让华人家长捏一把汗!
. M' B/ W; j: x! i3 S7 B/ v% ^& X如果你家孩子有以下这些情况, / w7 |$ v5 p' L8 m
辅导补习就需要认真考虑了!
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4 f, V2 w$ P* O- V初来加拿大的孩子,上课跟不上,语言沟通不畅,学习成绩不理想,种种原因导致出现厌学情绪,不妨给他报个补习班,辅导老师能够慢慢细致的讲解,让孩子逐步跟上学习进度。
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也有家长表示自家孩子被疫情影响了学习状态,对待学习没有以前认真,学习态度散漫,那就要抓紧时间补救了,辅导老师的耐心教导,让孩子集中注意力,重拾学习信心。 3 y7 K$ c! l9 Q: H
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9 f! O2 {- L5 S+ X( m. [. E# P. G" q还有许多各种各样的问题让家长们操碎了心,小编这就给您带来“救星”——Oxford Learning帮你搞定孩子的学习!
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Oxford Learning独家的创新认知学习法,充分发挥孩子的潜力,培养孩子全方位发展,其目标不仅是让孩子获得暂时的好成绩,而是让孩子学会吸收、理解、处理和认知,这才是让孩子在每个阶段都能持续学习的真正成果。 4 `! K f2 w6 A4 r; B8 |
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7 Q! V4 m# i. Y. }lLittle Readers:3--6岁 lBeyond Tutoring:Grades 1--8 lAdvantage High School Success Program:Grades 9--12 l法语项目:Grades 1--12 lSAT/ACT Prep:入读大学前准备 l在线辅导课程:全年龄段适用 + O7 x$ F n4 O _. t
! v4 L) D7 P( e9 V8 c值得一提的是,加拿大是英法双语的国家,让孩子学习法语无疑是一个大大的加分项,在加拿大发展更有竞争优势,Oxford Learning Winnipeg采用传统且严格的Old fashioned教学法,注重字母、语法、音标、词汇、动词等基础知识,只有扎实的基础,才能学得更快更好呢!
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# p( W5 m! J7 }. BOxford Learning Winnipeg的负责人Alexis,在法国完成了“licence ès lettres”,持有Saint-Boniface大学颁发的曼省教学资格证,已在该学习中心教学13年,教导了一批又一批的学生,教学经验非常丰富,性格慈祥且有耐心,她自己就是一个坚持不断学习的好榜样,目前学习中文3年多,非常有毅力! $ k; w2 z$ d# I0 z
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6 t" @0 Y7 n" V9 o0 `0 i5 [( Y: _; F
+ o$ v; y2 G; [/ d+ G1 uOxford Learning总部有官方设计好的课程,对于温尼伯的学生则由负责人Alexis根据每个孩子测评情况和具体需求来设置及微调,由经过总部培训的专业的辅导老师来执行教学任务,确保您的孩子获得新奇的体验,在学习中建立信心的同时,对基础学习有新的理解。
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- a& K5 ?) O. m- x5 f0 U$ `( K4 G有会说中文的education coordinator帮助中国家长无缝衔接这里的教学,和家长定期开会帮助解读学生的学业问题。让老师和学生之间,老师与家长之间都能沟通无阻,家长也能更清楚地了解孩子的学习情况和进度,放心把孩子交给他们吧!
0 G6 Y* w( J+ z6 E我们首先采用动态评估(Dynamic Assessment™)来确定孩子的学习方式以及哪些核心技能需要更多的帮助。这是一个全面的工具,用于帮助我们更广泛地了解孩子的学习优势和劣势,为我们规划如何最好地帮助孩子提供了起点。
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: j0 _% u! s1 }" v. JOxford Learning 暑期夏令营来袭! 0 R3 ~. H" y* n/ E0 p% ^
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